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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 Hits 1 – 20 of 101 1 Baby Doll Preferences: Mothers and Daughters Şahin Zeteroğlu, Elvan In: 8th International Toy Research Association World Conference ; https://hal-univ-paris13.archives-ouvertes.fr/hal-02083767 ; 8th International Toy Research Association World Conference, International Toy Research Association (ITRA), Jul 2018, Paris, France (2018) BASE Show details 2 Finding our place in Early Childhood Education – The journey of beginning Pasifika Early Childhood Teachers Tike, Kendra Janelle. - : Auckland University of Technology, 2018 BASE Show details 3 Father Engagement in Early Childhood Programs: Research-to-Policy Resources Lawrence, Sharmila M.. - : Child Care and Early Education Research Connections, 2018 BASE Show details 4 Parental Attributions of Control and Self-Efficacy: Observed Parenting Behaviors in Mothers of Preschool Children with Autism Spectrum Disorder Chiel, Zoe. - 2018 BASE Show details 5 Promoting School Readiness with Preschool Curricula Nguyen, Tutrang Chung. - : eScholarship, University of California, 2018 In: Nguyen, Tutrang Chung. (2018). Promoting School Readiness with Preschool Curricula. UC Irvine: Education. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/0pd2z2ph (2018) BASE Show details 6 Improving Joint Engagement and Commenting Language in Minimally Verbal Children with ASD Holbrook, Alison. - : eScholarship, University of California, 2018 In: Holbrook, Alison. (2018). Improving Joint Engagement and Commenting Language in Minimally Verbal Children with ASD. UCLA: Education 0249. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/1rk706rn (2018) BASE Show details 7 Promoting School Readiness with Preschool Curricula Nguyen, Tutrang Chung. - : eScholarship, University of California, 2018 BASE Show details 8 A Single-Subject Evaluation of Facilitated Communication in the Completion of School-Assigned Homework Meissner, Nancy A In: Dissertations & Theses (2018) BASE Show details 9 Wirkungen naturwissenschaftlicher Bildungsangebote auf pädagogische Fachkräfte und Kinder ... Anders, Yvonne; Barenthien, Julia; Hardy, Ilonca. - : Verlag Barbara Budrich, 2018 BASE Show details 10 Early Messages: Facilitating Language Development and Communication ... Unav. - : Columbia University, 2018 BASE Show details 11 Father Engagement in Early Childhood Programs: Research-to-Policy Resources ... Lawrence, Sharmila M.. - : Columbia University, 2018 BASE Show details 12 Early Messages, Facilitating Language Development and Communication ... Unav. - : Columbia University, 2018 BASE Show details 13 Parent-Implemented Language Intervention with Young Children from Low-SES Environments Who Have Language Impairment ... Hatcher, Courtney Allison. - : University of Kentucky Libraries, 2018 BASE Show details 14 Einflussfaktoren mathematischer Kompetenzen vor Schuleintritt ... : Influencing factors of mathematical competences before school entry ... Sale, Alissa; Schell, Annika; Koglin, Ute. - : Pabst Science Publishers, 2018 BASE Show details 15 Prozessbegleitete Professionalisierungsmöglichkeiten für pädagogische Fachkräfte im Bereich sprachliche Bildung und Förderung ... Girlich, Sarah; Jurleta, Robert; Glück, Christian W.. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2018 BASE Show details 16 Evaluating the feasibility of a group adapted shared reading emergent literacy intervention for children with ASD Fissel, Schea Nicole, Fissel In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=kent1521551834193803 (2018) BASE Show details 17 Collaboration Among Professionals Working with English Learners with Disabilities in a Newcomer School: A Case Study Mann, Nicole M In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=akron1527103216058588 (2018) BASE Show details 18 Linguistic Interactions of Spanish Speaking Mexican American Families Garcia, Adelfio J In: Dissertations (2018) BASE Show details 19 Wirkungen naturwissenschaftlicher Bildungsangebote auf pädagogische Fachkräfte und Kinder Anders, Yvonne; Barenthien, Julia; Hardy, Ilonca; Hartinger, Andreas; Kästner, Rahel; Leuchter, Miriam; Oppermann, Elisa; Pauen, Sabina; Rank, Astrid; Stetfensky, Mirjam; Taskinen, Päivi; Tietze, Sabrina; Wildemann, Anja; Ziegle, Tobias. - : Verlag Barbara Budrich, 2018. : Opladen, 2018. : Berlin, 2018. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2018 In: Opladen; Berlin : Verlag Barbara Budrich 2018, 314 S. - (Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung „Haus der Kleinen Forscher“; 10) (2018) Abstract: Die Autorinnen und Autoren untersuchten die Wirkungen naturwissenschaftlicher Bildungsangebote auf die kognitiven und motivationalen Kompetenzen von pädagogischen Fachkräften und Kindern in Kitas. Insgesamt konnte aufgezeigt werden, dass die Teilnahme an naturwissenschaftlichen Fortbildungen in einem positiven Zusammenhang mit den naturwissenschaftlichen professionellen Kompetenzen pädagogischer Fachkräfte steht und dass Kinder aus Einrichtungen mit einem expliziten naturwissenschaftlichen Schwerpunkt höhere Lernfreude und höheres Selbstvertrauen in Bezug auf Naturwissenschaften zeigen als Kinder in Einrichtungen ohne naturwissenschaftlichen Schwerpunkt. Sie untersuchten zudem die Interaktionsqualität und mögliche sprachliche Bildungswirkungen im Kontext naturwissenschaftlicher Bildungsangebote bei Vorschulkindern. Die Studie legt nahe, dass naturwissenschaftliche Fortbildungen die naturwissenschaftlichen Kompetenzen wie auch den Spracherwerb der Kinder unterstützen und die Prozessqualität der Fachkräfte in naturwissenschaftsbezogenen Situationen bestimmen können. Das Schlusskapitel des Bandes beschreibt die Umsetzung der wissenschaftlichen Empfehlungen in den inhaltlichen Angeboten der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ und ihrer fachlichen Weiterentwicklung. (DIPF/Orig.) Keyword: Caregiver; Carer; Continuing education; ddc:370; Early childhood education and care; Education; Educational childcare staff; Educator; Elementarbildung; Empirische Bildungsforschung; Erzieher; Erzieherin; Erziehung; Female Educator; Forschungsdesign; Forschungsergebnis; Further education; Governess; Kindergarten; Kindergarten teacher; Kindergartenerzieher; Kindergartenpädagogik; Naturwissenschaftliche Bildung; Naturwissenschaftliche Kompetenz; Nursery school; Nursery school teachers; Nursery teacher; Pädagogik der frühen Kindheit; Pädagogische Fachkraft; Pre-primary school teacher; Pre-school education; Preschool education; Professionalisierung; Professionalization; Research Design; Research result; Schul- und Bildungswesen; Science education; Studie; Vorschulerziehung; Vorschulpädagogik; Weiterbildung URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17871/pdf/Anders_et_al2019_Wirkungen_naturwissenschaftlicher_Bildungsangebote.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17871/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-178710 https://doi.org/10.25656/01:17871 BASE Hide details 20 Prozessbegleitete Professionalisierungsmöglichkeiten für pädagogische Fachkräfte im Bereich sprachliche Bildung und Förderung Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik. Bundeskongress (33. : 2018 : Rostock); Glück, Christian W.; Jurleta, Robert... In: Jungmann, Tanja [Hrsg.]; Gierschner, Beate [Hrsg.]; Meindl, Marlene [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]: Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, S. 211-217. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 3) (2018) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6

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